Звіт керівника про організацію освітнього процесу у 2019-2020 навчальному році

   Звіт керівника про організацію освітнього процесу у 2019-2020 навчальному році

Протягом 2019-2020 навчального року робота закладу освіти  була спрямована на виконання новоприйнятих Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», реалізацію державних програм у галузі освіти, покращення якості освіти, створення належних умов для навчання і виховання дітей, забезпечення соціального захисту учасників освітнього процесу, якісної підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.

Управління закладом освіти здійснювало державну політику в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків.

Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.

Робочий навчальний  план складено відповідно до статей 15,16 Закону України «Про загальну середню освіту, Постанови Кабінету Міністрів України 87 від 21.02.2018 року, Листа відділу освіти Волноваської районної державної адміністрації № 1078/01-21 від 01.08.2019 року «Про навчальні плани та структуру 2019-2020 навчального року», на основі освітньої програми Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2, затвердженої на засіданні педагогічної ради (протокол № 9 від 28.08.2019 року)

• для 1,2 класів – за Постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 року (додаток 1 до Типової освітньої програми початкової школи за редакцією

 Р.Б. Шияна).

• для 3,4 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 року

№ 407 (таблиця 2).

• для 5,6 класів - за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 року

№ 405 (таблиця 1).

• для 7-9 класів – за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 року

№ 405 (таблиця 12).

• для 10,11 класів - за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 року

№ 408 (таблиця 2, 3).

              Варіативна складова навчального плану реалізувалася таким чином:

•  в 1,2 класах – одна година відводиться для курсу за вибором: «Вчимося жити разом».
• в 3,4 класах - у 3 класі одна  година на вивчення курсу за вибором «Християнська етика» та в 4 класі одна година на вивчення предмету «Образотворче мистецтво».
• в 5,6 класах – за рахунок варіативної складової навчального плану буде викладатися курс за вибором «Християнська етика» (0,5 години), «Російська мова» (2 години).
• в 7-9 класах  – за рахунок варіативної складової навчального плану вводяться години англійської мови: 7 клас (1 година), 8 клас (0,5 години), 9 клас  (0,5 години), української мови та літератури у 9 класі по 0,5 години, географії (0,5 години), а також вводиться факультатив «Основи комп’ютерних технологій»: 7 клас (1 година), 8 клас (1 година).
• в 10,11 класах – додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової навчального плану становлять дві години у 10 класі і 3 години в 11 класі, розподіляються наступним чином:

10 клас -  зарубіжна література (0,5 години), історія України (0,5 години), математика (1 година); 

11 клас – англійська мова (0,5 години), зарубіжна література (0,5 години), історія України (1 година), математика (1 година).

Предмети інваріантної складової робочого навчального плану, що не мали цілої кількості годин,  викладалися протягом навчального року за розкладом.

                        Навчальний заклад працював за 5- ти  денним  тижнем.

Відповідно до ст. 16 Закону України „Про загальну середню освіту” 2019 – 2020 навчальний рік розпочався «Днем знань» і закінчився не пізніше 01 липня 2020 року.

                      Навчальні заняття було організовано за семестровою системою:

І семестр – з 02 вересня 2019 року по 29 грудня 2019 року (15 тижнів)

ІІ семестр – з 13січня 2020 року по 29 травня 2020 року (19 тижнів)

 Впродовж навчального року для учнів проводились осінні  та зимові канікули з урахуванням місцевих особливостей епідеміологічних та кліматичних умов:

• осінні – з 15 жовтня 2019 року по 27 жовтня  2019 року ( 13 календарних днів);
• зимові – з 30  грудня 2019 року по 12 січня 2020 року ( 12 календарних днів).

Рішенням педради ухвалено доцільність проведення навчальних екскурсій та навчальної практики:

• 1-4 класи протягом навчального року 4 дні по 3 години.
• 5-6 класи протягом навчального року 4 дні по 3 години.
• 7-8 класи протягом навчального року 3 дні по 4 години.
• 10 клас протягом навчального року 3 дні по 5 годин.

Створити цілісну систему інформаціно-аналітичного забезпечення допомагала наявна єдина комп’ютерна мережа. Принцип доцільності і оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих в ході внутрішньошкільного контролю.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як: Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет.

                              На початок 2019/2020 року у закладі  навчалось – 110 учнів.

Укомплектовано 11  класів, середня наповнюваність класів – 10 учнів.

Школа І ступеня – 4 класи, школа ІІ ступеня - 5 класів, школа ІІІ ступеня – 2 класи

Клас	на 05.09.2019	на 29.05.2020	Різниця	Прибуло	Вибуло	Інші навч. заклади	Виїхали за межі району	Виїхали за межі країни
1	9	9	-	-	-	-	-	-
2	17	17	-	-	-	-	-	-
3	9	8	1	-	1	1	-	1
4	9	8	1	-	1	1	-	-
5	13	11	2	-	2	2	1	-
6	9	10	1	1	-	-	-	-
7	6	6	-	-	-	-	-	-
8	14	12	2	-	2	2	1	-
9	13	10	3	-	3	3	-	-
10	6	7	1	1	-	-	-	-
11	5	5	-	-	-	-	-	-

Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця проживання родини та  переходом до вечірньої (змінної) школи.

Протягом  2019/2020 навчального року у Володимирівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 освітній процес забезпечували 22 педагоги, із них: 5 працювало за сумісництвом.

Кількість педагогічних працівників (за віком):

·      до 30 років –  4

·      31-40 років – 4

·      41-50 – 9

·      51-54 – 3

·      55-60 - 1

·      Більше 60 – 1

Кількість педагогічних працівників (за стажем):

·      До 3 років – 3

·      3-10 років – 3

·      10-20 років – 4

·      Більше 20 років –12

Кількість педагогічних працівників (за категоріями і педагогічними званнями):

·      Вища – 4

·      Перша – 6

·      Друга – 2

·      Спеціаліст – 10

·      «Учитель-методист» - 1

·      «Старший учитель» - 6

Велику стимулюючу роль у професійному зростанні педагогічних кадрів відіграє атестація, яка сприяє моральному і матеріальному заохоченню педагогічних працівників, узагальненню та впровадженню досвіду кращих вчителів у практику навчання та виховання учнів.

Робота з атестації педагогічних працівників навчального закладу була організована відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 06 жовтня 2010 року №930, зареєстрованого у Міністерстві юстиції 14 грудня 2010 року за №1255/18550 та наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011 № 1473 «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 січня 2012 р. за № 14/20327  . В період атестації вчителями на високому рівні були проведені відкриті уроки, відкриті виховні заходи, організована робота щодо вивчення і впровадження прогресивного педагогічного досвіду кращих вчителів.

За результатами атестації 2019/2020 навчального року: підтверджено  кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» - 1 учитель; (Пантюшенко Н.Г.), «спеціаліст» - 1 учитель; (Єрух О.М.), За рішенням  атестаційної комісії УОСМС: Сердюк Л.В. – директор школи, відповідає займаній посаді, Пантюшенко Н.Г.- заступник директора з ВР – відповідає займаній посаді та присвоєно звання «старший учитель» - 1 учитель; (Пантюшенко Н.Г.) .

Педагогічний колектив Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2  постійно працює над підвищенням рівня фахової майстерності, про що свідчить кількість вчителів, які у 2019/2020 навчальному  році відвідували курси підвищення кваліфікації та спецкурси, вебінари, онлайн-курси:

-  курси підвищення кваліфікації при ДоноблІППО  -  1 учитель;

-  ГС освіторія EDERA - 4 учителя;

-  вебінари освітнього проекту  «На урок» - 8 учителів;

-  вебінари «Всеосвіта» - 6 учителів;

Всі педагоги, які були заявлені для проходження курсової перепідготовки у 2020 році, її пройшли.

Протягом навчального року вдосконалювалась система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. З урахуванням особливостей викладання навчальних предметів було визначено доцільність поточного оцінювання, основними видами оцінювання навчальних досягнень учнів з навчальних предметів у 3-11-х класах – за 12 бальною системою оцінювання, у 1-му, 2- му класах – вербальна.

За підсумками річного оцінювання маємо такі результи:

Класи	Кількість учнів	Рівні навчальних досягнень								Якість знань
		початковий		середній		достатній		високий
		кількість	%	кількість	%	кількість	%	кількість	%
1	9	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	17	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3	8	-	-	3	37,5	3	37,5	2	25	62,5
4	8	-	-	4	50	3	37,5	1	12,5	50
Всього	16	-	-	7	44	6	37	3	19	56
5	11	-	-	-	-	10	91	1	9	100
6	10	-	-	4	40	5	50	1	10	60
7	6	2	-	1	50	3	50	-	-	50
8	12	-	-	5	48	7	52	-	-	52
9	10	-	-	5	50	3	30	2	20	50
Всього	49	-	-	17	35	28	57	4	8	65
10	7	-	-	5	71	2	29	-	-	29
11	5	-	-	2	40	3	60	-	-	60
Всього	12	-	-	7	58	5	42	-	-	42
Разом	77	-	-	31	40	39	51	7	9	60
1 семестр	80	5	6	41	51	27	33	7	10	42,5
2 семестр	77	2	-	29	37	39	51	7	9	60
за рік	77	2	-	29	37	39	51	7	9	60

Переведено до наступного класу всіх учнів 1- 10-х класів;

- випущено із школи ІІ ступеня – 5 учнів;

- випущено із школи ІІІ ступеня – 5 учнів.

Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» за підсумками 2019/2020 навчального року 5 учнів:

1. Ахріменко Вікторія – 3 клас;
2. Касьянов Єлисей – 3 клас;
3. Шуліна Вікторія – 4 клас;
4. Карандій Єлизавета – 5 клас;
5. Смирнова Валерія – 6 клас.

За результатами навчання за курс базової загальної середньої освіти 2 учениці отримали «Свідоцтво з відзнакою»:

       1.Павленко Радміла – 9 клас;

       2.Соловей Анастасія – 9 клас.

У зв’язку із введенням карантину на території держави з 12 березня вчителі закладу здійснювали освітній процес з використанням технологій дистанційного навчання. З метою ефективного впровадження дистанційного он-лайн навчання: педагоги використовували: освітні платформи « На Урок», «Всеосвіта», Google Classroom, Class Dojo, Zoom. Платформу Storyboard That для створення коміксів.  Мобільні додатки: Viber, WhatsApp, Telegram, YouTube. Сайт дистанційної освіти на порталі Превентивної освіти, електронну пошту, шкільний сайт e-school, програму  iSpringFreeCat для запису відео, Skype, Learningfpps – конструктор. З метою якісного здобуття освіти та вивчення нового матеріалу учнями та педагогами використовувались відео-уроки Всеукраїнської онлайн школи. Проведена робота висвітлена на офіційному сайті закладу https://zosh2volod.e-schools.info/pages/distantsjne-navchannja .

№	Програмне забезпечення	Кількість педагогів, які користувалися	%
1	Сайти, блоги вчителів	2	9
2	Сервіси, відеозв’язок	6	27
3	Соціальні мережі	22	100
4	Сайти закладу освіти	22	100
5	Месенджери, Телеграм, Вайбер	22	100
6	Електронні щоденники	0	0
7	Сервіси МайКросОфіс	12	59
8	Сервіси Гугл	22	100
9	Мобільний відеозв’язок	22	100

Сьогодні українська школа на шляху ґрунтовних перетворень. 

На  сучасному етапі розвитку суспільство ставить перед освітою нові цілі. Концепція «Нової української школи» — це свого роду програма нововведень до середньої освіти у державі, яка має за мету створити школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й вміння застосовувати їх у житті, а для цього треба змінити підхід вчителів до навчання учнів, а з самих дітей зробити не стільки «знаючих», скільки «думаючих» громадян. (слайд нормативна база)

НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.

Вчителі початкових класів Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів  №2 спрямовують свою роботу на  реалізацію  завдань Концепції Нової Української школи, Стандарту початкової школи, освітніх програм.

У структурі методичної роботи визначено пріоритети для реалізації основних ідей Нової української школи. Так цьогоріч були проведені:

семінар з теми: «Нова українська школа-нові підходи до навчання та виховання».

круглий стіл з теми: «Нові прогресивні технології - шлях формування життєвих компетентностей учнів».

Був проведений тиждень початкової школи, де на  показових уроках вчителі початкових класів продемонстрували використання  різнорівневих  та завдань компетентністного характеру.

Наскрізною лінією є інтеграція міжпредметна та формування предметних компетентностей.

З питанням «Нова українська школа – простір освітніх можливостей»    на засіданні методичного об’єднання вчителів початкових класів виступила учитель 2 класу Рязанцева О.М., ознайомила присутніх з Новаціями у початковій школі.

Для учнів з особливими освітніми потребами (Срібна Вікторія 3 клас, Фоменко Іван 8 клас)  створено умови для навчання. Для таких дітей  запроваджено індивідуальні програми розвитку, передбачено корекційно-реабілітаційні  заходи, психолого-педагогічний супровід і необхідні засоби навчання.
       Методична робота з педагогічними кадрами у закладі освіти  протягом 2019-2020 навчального року  проводилась згідно з річним планом роботи та планом методичної роботи Володимирівської ЗОШ І-ІІІ ступенів  № 2 на 2019-2020 навчальний рік. Вона  здійснювалась  відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державним стандартом початкової загальної освіти, Державним стандартом базової  та повної загальної середньої освіти,  Національною стратегією розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженою Указом Президента України від 25.06.2013 року № 344/2013, Концепцією Нової української школи, наказом Володимирівької ЗОШ І-ІІІ ступенів  №2 від 16.01.2020 року №18 «Про організацію, зміст і форми методичної роботи у закладі освіти з педагогічними працівниками в 2019-2020 навчальному році.

         Педагогічний колектив працював над єдиною методичною проблемою «Інформаційні технології в управлінні педагогічним та учнівським колективами».

    Робота над проблемою стимулювала колектив до практичного втілення ідей та основних принципів особистість орієнтовного навчання, підвищення результативності та якості освітнього процесу станом упровадження новітніх технологій  навчання, впровадження Концепції НУШ.

      Розвитку творчих та інтелектуальних здібностей  учителів та учнів сприяли різноманітні форми роботи, проведені у школі:

• Засідання методичних об’єднань;
• Індивідуальні консультації для вчителів та учнів;
• Ознайомлення з матеріалами періодичних видань;
• Засідання педагогічної ради, наради при директору;
• Аналіз результативності роботи вчителів;
• Творчі, звіти вчителів;
• Відкриті уроки;
• Співбесіди з класним керівником та класоводами;
• Підведення підсумків участі учнів і вчителів у різноманітних конкурсах та олімпіадах;
• Вивчення стану викладання предметів.

Плідною була робота предметних тижнів.

На базі закладу освіти проведено окружні семінари:

-        з української мови та літератури ( Єрух Д.М., Тарковська О.М.)

-        учителів математики «Розвиток професійних компетентностей педагогів освітніх округів в умовах концепції НУШ» (Шуліна О.Б., Чарупа О.С.)

-        керівників ЗЗСО «Провайдинг інновацій у роботі освітніх менеджерів. Професійна компетентність педагога – один із найвагоміших чинників успішного здійснення освітніх реформ» (Сердюк Л.В., Пантюшенко Н.Г., Чарупа О.С., Пономаренко М.В.)

-        заступників директорів з ВР «У звичаях, традиціях народу ти душу України пізнавай» ( Пантюшенко Н.Г.)

     В школі організовано роботу методичної ради, методичних об’єднань з предметів. Всі вчителі працюють над індивідуальними методичними темами, які обрано залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів учителів.

    Проводились моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів. Досліджувалась участь учнів в різних конкурсах, олімпіадах; простежено результативність відповідно до рівня педагогічної майстерності  вчителя.

   Протягом  2019 – 2020 н. року педагоги школи прийняли активну участь у семінарах, тренінгах, вебінарах та отримали відповідні сертифікати, виступали з доповідями на районних та окружних семінарах.

    Згідно з річним планом кожне методичне об’єднання  працювало над проблемами, які були спрямовані на:

• Розвиток педагогічної творчості;
• Розвиток пізнавальної активності та інтелектуальних здібностей учнів;
• Роботу з обдарованими дітьми.

       Досвід учителів було опубліковано у Видавничій групі «Основа», на сторінках інтернет – видань «На урок». Вчителі зі своїми учнями неодноразово брали участь у різних регіональних, обласних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах, інтернет- олімпіадах. Маємо лауреатів та переможців.

         Запроваджені форми методичної роботи дають змогу створювати умови для неперервної освіти педагогічних кадрів, надають їм наукову і методичну допомогу в фаховому вдосконаленні; дозволяють апробувати та враховувати нові педагогічні технології, забезпечувати вчителів інформацією з цих питань, організовувати різні форми підвищення кваліфікацій всіх категорій педагогічних працівників відповідно до їх запитів.
       Виховна система закладу охоплює весь педагогічний процес, об'єднуючи навчання, позакласну діяльність дітей, різноманітну діяльність і спілкування за межами школи. Головний зміст виховного процесу - розвиток учня, його творчої індивідуальності. Мета виховного  процесу:  забезпечити умови для індивідуального творчого розвитку учнів, урахування їх особистих досягнень, стимулювання творчої активності, найбільш повну її реалізацію в різних видах позаурочної діяльності, актуалізацію здібностей та інтересів у виховному середовищі освітнього закладу.

  Протягом  2019 – 2020 н. року виховна діяльність школи була спрямована на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції національно – патріотичного виховання молоді, Програми національно - патріотичного виховання дітей та молоді в Донецькій області на 2016 – 2020 рр., державних національних програм та шкільної проблеми «Виховання учнівської молоді на українських історичних та культурних традиціях і загальнолюдських цінностях».

Для реалізації  завдань з виховної роботи було складено план закладу та окремі тематичні виховні плани, які охоплюють всі напрямки виховання.

         З метою виявлення обдарованих дітей та розвитку їх творчих здібностей у закладі освіти організовано роботу гуртків та спортивної секції:

№	Назва гуртка	Керівник	Кількість учнів
1	Вокальний гурток (бюджетний)	Кузьменко Л.В., учитель музичного мистецтва	15
2	Спортивна секція з настільного тенісу (бюджетна)	Єрух О.М., вчитель фізкультури	10
3	Еколого-натуралістичний гурток «Світ навколо нас»	Шкабаро М.В., учитель біології	10
4	Туристсько-краєзнавчий гурток «Мандрівник»	Білоконь І.М., учитель географії	10
5	ЮІДР	Єрух О.М., вчитель фізкультури	10
6	ДЮП	Перлик Л.В., учитель основ здоров’я	8
7	Гурток національно-патріотичного спрямування «Патріот»	Бугрим Є.В., учитель історії	10
8	Гурток декоративно-прикладного мистецтва	Перлик Л.В., учитель трудового навчання	8

           Навчальний рік у шкільному плані виховної роботи розбито на окремі місячники, що дає змогу конкретизувати види і форми виховної діяльності з учнями, більш цілеспрямовано організовувати роботу з ними.

          На початку навчального року було створено банк даних обдарованих дітей, дітей з сімей вимушених переселенців; дітей, які потребують соціального захисту, опіки та особливої педагогічної уваги; складено соціальні паспорти класів, школи; вивчено стан відвідування  учнями гуртків і секцій у позаурочний час; проведено роботу по залученню учнів до них. Протягом року заступником директора школи з виховної роботи та класними керівниками  було проведено індивідуальну роботу з учнями, схильними до пропусків занять та правопорушень,  рейд «Урок».

          З метою забезпечення профілактики негативних проявів поведінки неповнолітніх, упередження проявів правопорушень та злочинності в учнівському середовищі, в навчальному закладі працює Рада профілактики, розроблено Положення. Складений та затверджений план роботи Ради профілактики правопорушень, який включає: постанову на внутрішкільний облік дітей, схильних до правопорушень; проведення огляду умов навчання і проживання учнів, які перебувають на даному обліку; складання актів матеріально-побутового обстеження; проведення спільної роботи з батьками щодо профілактики правопорушень серед учнівської молоді; проведення профілактичних бесід з учнями: «Адміністративна та кримінальна відповідальність неповнолітніх», «Насилля та суїцидальна поведінка», «Шкідливий вплив алкоголю, нікотину та наркотичних речовин на організм підлітка», «Попередження венеричних захворювань», «Дитяча агресія та її наслідки». Оформлено постійно діючий стенд « Право… Мораль… Закон…» та «Загальні правила поведінки учнів у закладі освіти».

          З метою національно-патріотичного виховання учнівської молоді  у навчальному закладі та у кожному класі створено куточки державної символіки.

  Учні закладу брали активну участь у шкільних, районних, Всеукраїнських  конкурсах та змаганнях.

            За результатами конкурсів оголосили подяку Перлик Л.В., вчителю трудового навчання,  тренеру програми «Вчимося жити разом»;  Кузьменко Л.В., учителю музики, керівнику вокального гуртка та учителю біології Шкабаро М.В. за якісну підготовку учнів до участі у районних конкурсах.

 Систематично здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час. У роботі з дітьми педагогічні працівники дотримувалися вимог законів України «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», «Положення про організацію роботи з охорони  праці учасників навчально-виховного процесу», комплексних заходів закладу освіти щодо збереження життя та здоров’я учнів, запобігання травматизму серед учнів, нормативних документів управління освіти Донецької обласної державної адміністрації з питань безпеки життєдіяльності учнів. Класні керівники та класоводи вчасно проводили з учнями інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що записували до журналів з ТБ встановленої форми, планів класних керівників, класних журналів.

       В системі ведеться робота щодо запобігання дитячому травматизму: викладається курс «Основи здоров'я» 1—9 кл., проводяться виховні години з протипожежної, радіаційної безпеки; запобігання травматизму, профілактичні бесіди з вивчення  правил безпечної поведінки біля водоймища; правил поводження з електроприладами; правил поводження в громадських місцях.

На належному рівні виконувалися заходи щодо здійснення санітарно-гігієнічного режиму в школі, профілактичних медичних оглядів учнів, здійснення контролю за проведенням уроків фізкультури та трудового навчання.

           З 1997 року в навчальному закладі працює дитяча організація «Козацьке братство» імені Б.Хмельницького. Учні всієї школи складають паланку, на чолі якої стоїть гетьман – директор школи Л.В.Сердюк. Кожен клас – це козацький курінь, який носить ім’я  одного із славнозвісних гетьманів нашого минулого, має свій девіз, пісню. Кожного року поповнюються ряди «козачат» новоприбулими ( учнями 1 класу).

          Органом учнівського самоврядування є Рада паланки. На першому її засіданні було прийнято Статут товариства, девіз та гімн паланки, розроблено і затверджено права та обов’язки її членів, а також 6 заповідей, за якими живуть і працюють члени козацької організації. Відповідно до Положення «Про Всеукраїнську дитячо-юнацьку  військово – патріотичну гру «Сокіл» («Джура») у закладі освіти серед учнів старшої вікової групи створено рій «Азовське побратимство». Вже кілька років поспіль  в травні «Азовське побратимство» бере активну участь у військово – патріотичній грі «Сокіл» («Джура») та зайняв ІІ місце у конкурсі «Впоряд».        

         З 2015 року паралельно з дитячою організацією «Козацьке братство» в школі працює самоврядна учнівська організація «Шкільна країна». Діяльність даної організації регламентована нормативно - правовими актами, Конституцією України, Всесвітньою декларацією прав дитини, Законами України «Про освіту», «Про громадські організації та об’єднання», Статутом школи.

          Президент, Вища Рада Країни, Кабінет Міністрів, Секретаріат Президента є органами влади школи. Головним інформаційним джерелом організації є інформаційно-пізнавальна газета «Голос Країни», яка видається членами прес – центру Міністерства інформації.

          У «Шкільній країні» працює 6 Міністерств: Міністерство освіти, Міністерство інформації, Міністерство культури і дозвілля, Міністерство здоров’я та спорту, Міністерство дисципліни і порядку, Міністерство «Пам’яті». На чолі кожного Міністерства стоїть Міністр. Кожен клас (з 5 по 10) це «місто», яке має свого мера та структуру правління. Координаторами роботи Міністерств є вчителі. Складено та затверджено плани роботи  Міністерств. Так,  кожне Міністерство працює за певним напрямком. 

Школа  постійно співпрацює  з громадськими організаціями  селища та району, районною самоврядною організацією  школярів «РУС-ЛО», в результаті чого учні школи збагатилися новим соціальним досвідом та отримали різноманітні життєво необхідні навички. 27 вересня 2019 року у Волноваському БДЮТ відбулася виборча конференція серед лідерів учнівського самоврядування шкіл Волноваського району. Головою районної самоврядної організації «РУС-ЛО» обрано президента нашої учнівської самоврядної організації «Шкільна країна» ученицю 10 класу Амралієву Айтач.

Важливе місце у виховній роботі займає бібліотека школи. Бібліотекар Перлик Л.В. систематично проводить широку просвітницьку роботу серед учнів, щодо популяризації нових книг, збереження бібліотечного фонду, привернення уваги до необхідної літератури. На належному рівні пройшли шкільні акції «Живи, книго!» та Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек.

         Велика увага приділяється морально-етичному та правовому вихованню. Двічі на рік проводяться акції «Милосердя» та «Створи добро», в ході яких були організовані ярмарки-розпродажі сувенірів та кондитерських виробів, вироблених власноруч. На виручені кошти придбали необхідне навчальне приладдя для дітей вимушених переселенців та дітей з багатодітних сімей. 

Всю виховну роботу в закладі протягом 2019-2020 навчальному році  об’єднано в єдину  виховну систему, яка ґрунтується на принципах особистісно зорієнтованої взаємодії, індивідуального підходу, сприянню у  залученні кожного учня до значущої для нього діяльності. Вчителі та класні керівники спрямовували свою роботу так, щоб вона сприяла відродженню й утвердженню духовної культури, вихованню фізично здорового, духовно-багатого покоління, яке повинно шанувати свою громадянську, національну та особисту гідність.
 

              Директор школи                                  Л.В. Сердюк